Kiểm tra học kì II – Năm học: 2014 – 2015 môn: Toán 6

MA TRẬN ĐỀ 

Cấp độ

Chủ đề

Nhận biết

Thụng hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1.số nguyờn

Nhận biết được dấu của một tớch

Số cõu

Số điểm

Tỉ lệ %

2

1đ

10%

2

1.đ

10%

1.Phõn số.

Cộng hai phõn số cựng mẫu

Vận dụng quy

tắc nhõn,và t/c của phộp cộng 

hai phõn số Biết tìm phân số của một số cho trước

Vận dụng T/C phõn số để tớnh giỏ trị của biểu thức

Số cõu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

1đ

10%

3

3,5đ

35%

1

0,5đ

10%

5

5đ

50%

2.Gúc

Nhận biết được số đo của cỏc gúc tia nằm giữa hai tia

hiểu được tia phõn giỏc của một gúc

Biết tớnh số đo của gúc và hiểu được tia phõn giỏc của một gúc

Số cõu

Số điểm

Tỉ lệ %

2

1đ

10%

1

1đ

10%

1

1

10%

1

1đ

10%

5

4đ

40%

Tổng sú cõu

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

4

2đ

20%

1

1đ

10%

2

2đ

20%

4

4,5đ

45%

1

0,5

5%

12

10

100%

Trường THCS Tụ hiệu KIỂM TRA HỌC Kè II. Năm học: 2014 – 2015

Họ và tờn:	 MễN : TOÁN 6	 Lớp :. Thời gian 90 phỳt 

 Điểm 

 Lời phờ của giỏo viờn

 Đề bài

A. Phần trắc nghiệm khỏch quan: (2, 0 điểm )

 Em hóy khoanh trũn vào một chữ cỏi đứng trước cõu trả lời đỳng?

Cõu 1 Tớch của 2 số nguyờn õm là:	

A. Số nguyờn õm B. Số tự nhiờn ; C. Số 0 D. Số nguyờn dương 

Cõu2 Cho gúc xOy cú số đo là 1800. Gúc xOy là gúc :

 A. Nhọn 	 B. Vuụng 	C. Tự 	 D. Bẹt

 Cõu 3Kết quả của phộp tớnh 3.(-7) là:

A. -29 B. 29 C. -21 D. 21

Cõu 4: Hai gúc cú tổng số đo bằng 900 là hai gúc bự nhau:

 A. Đỳng B. Sai

B. Phần tự luận: (8 điểm)

Cõu1: (3 điểm) Tớnh ( tớnh nhanh nếu cú thể)

 a/ b/ c/ 

Cõu 2: (1,5 điểm) Lớp 6a cú 45 học sinh trong đú thớch búng đỏ, thớch búng chuyền, số cũn lại thớch cầu lụng. Tớnh số học sinh thớch búng đỏ, thớch búng chuyền, thớch cầu lụng?

Cõu 3: ( 3điểm )

Trờn cựng nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Om và On sao cho xễm = 1100, xễn = 550

a) Trong ba tia Ox, Om, On tia nào nằm giữa hai tia cũn lại ? Vỡ sao ?

b) Tớnh số đo mễn

c) Tia On cú phải là tia phõn giỏc của xễm khụng ? Vỡ sao ?

Cõu 4: (0,5 điểm) Tớnh giỏ trị của biểu thức : 

Bài làm;

................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Đỏp ỏn và thang điểm

A. Phần trắc nghiệm khỏch quan: Mỗi cõu trả lời đỳng được 0,5đ

1/ D ; 2/D 3/C ; 4/B

B. Phần tự luận: (8 điểm)

Cõu1: (3ủ) Tớnh ( tớnh nhanh nếu cú thể)

 a/ = (1đ) 

 b/ = (1đ) 

 c/ = (1đ) 

Cõu 2: (1,5đ) 

Số học sinh thớch búng đỏ là: học sinh (0,5đ)

Số học sinh thớch búng chuyền là: học sinh (0,5đ)

Số học sinh thớch đỏ cầu là: 45-(15+18)=12 học sinh (0,5đ)

Đỏp số : Số học sinh thớch búng đỏ là 15 học sinh, thớch búng chuyền là 18 học sinh, thớch đỏ cầu là 12 học sinh

Cõu 3: ( 3 điểm )

a/ Tia On và OM cựng thuộc nửa mặt phẳng bờ là Ox và xễn < xễm ( 550	<1100) (0,5đ)

Nờn tia On nằm giữa hai tia Ox và Om (0,5đ)

b/ Ta cú xễn + nễm = xễm ( tia On nằm giữa hai tia Ox và Om ) (0,5đ)

550 + nễm = 1100 => nễm = 550 (0,5đ)

c/ Tia On nằm giữa hai tia Ox, Om và xễn = nễm = 550 

Vậy On là tia phõn giỏc của gúc xễm (1đ)

Cõu 4: (0,5điểm) 

 Tớnh giỏ trị của biểu thức : =-3/2