Giáo án Lớp 1 – Tuần 26 – Năm học 2014-2015

Môn: Tập đọc Ngày soạn: 1/3/ 2015

Tiết: 7-8 Ngày dạy: 2/ 3/ 2015

BÀN TAY MẸ

I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:HS đọc trơn ,đúng, nhanh cả bài: Bàn tay mẹ. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương. Biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu phẩy

 2.Kĩ năng: Ôn các vần an , at , tìm tiếng có vần an, at trong bài

 Hiểu được các từ ngữ trong bài : rám nắng, xương xương.- Nói lại được ý nghĩ và tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn đôi bàn tay mẹ. Hiểu được tấm lòng yêu quý , biết ơn mẹ của bạn.

 3.Thái độ:- Giáo dục HS yêu quý mẹ.

II.Chuẩn bị: GV:Tranh vẽ SGK, SGK.

 HS : SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :	

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

20’

14’

18’

16’

3’

1’

 1.Ổn định tổ chức: 

 2.Kiểm tra bài cũ: Cái nhãn vở.

 - HS đọc bài: Cái nhãn vở.

 - HS viết : bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc.

 - GV nhận xét.

 3.Bài mới: 

 * Giới thiệu bài: “ Bàn tay mẹ”.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- GV đọc mẫu.

- GV gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nhất ,nấu cơm

rám nắng , xương xương

- Cho HS luyện đọc từ khó

- GV giải nghĩa từ khó

- Cho HS phân tích các tiếng khó

- Cho HS luỵên đọc từng câu – đọc từng đoạn 

- Đọc cả bài 

Hoạt động 2: Ôn vần an – at.

- Tìm trong bài tiếng có vần an.

- Phân tích các tiếng đó.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at.

- Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm.

 TIẾT 2

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài đọc.

- GV đọc mẫu.

- Đọc đoạn 1.

- Đọc đoạn 2.

- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?

- Đọc đoạn 3.

- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm cả bài

- GV nhận xét.

Hoạt động 4: Luyện nói.

- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu.

+ Ở nhà ai giặt quần áo cho con?

+ Con thương yêu ai nhất nhà? Vì sao?

- Từng cặp HS hỏi đáp không nhìn sách

4.Củng cố: Đọc lại toàn bài.

 - Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương?

 - Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ ?

 5.Dặn dò : Đọc lại bài . Chuẩn bị bài sau :Cái Bống

-HS đọc, trả lời câu hỏi.

- HS luyện đọc cá nhân.

- Luyện đọc từ ,ngữ khó

- HS phân tích

- Luyện đọc câu – đoạn 

- Luyện đọc bài.

-  bàn.

- HS phân tích

- HS thảo luận tìm và nêu.

- HS luyện đọc.

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé.

- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương.

- HS đọc diễn cảm cả bài

- HS nói theo cặp

+ Ai nấu cơm cho bạn ăn?

+ Mẹ nấu cơm cho tôi ăn.

- Nói theo cặp

Môn: Tập đọc Ngày soạn: 2/3/ 2015

Tiết: 24 Ngày dạy: 3/ 3/ 2015

TÔ CHỮ HOA : C , D , Đ

I.MỤC TIÊU: 

 1. Kiến thức:- HS tô đúng và đẹp chữ hoa : C , D , Đ

 2. Kĩ năng:- Viết đúng và đẹp các vần an – at, các từ ngữ :bàn tay, hạt thóc và vần anh , ach , các từ ngữ : gánh đỡ, sạch sẽ , chữ thường đúng kiểu , đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

3. thái độ:- Luôn kiên trì, cẩn thận.

II.CHUẨN BỊ: 

GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ trong khung có kẻ ô li

HS:Vở tập viết, bảng con.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

7’

8’

15’

3’

1’

1.Ổn định tổ chức: 

 2.Kiểm tra bài cũ: 

 - Kiểm tra vở tập viết tiết trước của 2 em . Hai em lên bảng viết các chữ A,Ă,Â,B

 3.Bài mới: 

* Giới thiệu bài::Hôm nay các em tập tô chữ hoa : C, D, Đ

Hoạt động 1: Tô chữ hoa.

- GV gắn chữ mẫu.

- Chữ C gồm những nét nào?

- Chữ D gồm những nét nào?

- Chữ Đ gồm những nét nào?

- GV nêu quy trình viết 

Hoạt động 2: Viết vần.

- GV treo bảng phụ.

- Cho HS đọc các vần và từ ngữ 

- GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ.

- Cho HS viết bảng con 

Hoạt động 3: Viết vở.

- Nhắc lại tư thế ngồi viết.

- GV cho HS viết từng dòng.

- GV chỉnh sửa sai cho HS.

- Thu vở một số em chấm.

- Nhận xét.

4.Củng cố: Cả lớp bình chọn bạn viết đúng , đẹp , tuyên dương.

 5.Dặn dò : Viết phần B ở nhà

-HS nộp vở

- HS quan sát.

- Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau.

- Nét thẳng và nét cong phải kéo từ dưới lên.

- HS viết bảng con.

- HS đọc các vần và từ ngữ.

- HS viết bảng con : bàn tay, hạt thóc ,gánh đỡ, sạch sẽ

- HS nêu.

- HS viết theo hướng dẫn.

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Chính tả Ngày soạn: 2/3/ 2015

Tiết: 3 Ngày dạy: 3/ 3/ 2015

BÀN TAY MẸ

I.MỤC TIÊU: 

 1. Kiến thức: - HS chép lại đúng và đẹp đoạn: Bình yêu  lót đầy trong bài bàn tay mẹ. Điền đúng chữ an hay at, g hay gh.

 2. Kĩ năng: - Trình bày đúng hình thức. Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều và đẹp.

 3. Thái độ: - Luôn kiên trì, cẩn thận.

II.CHUẨN BỊ: 

 GV: Bảng phụ có ghi bài viết.

 HS:Vở viết, bảng con.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

20’

10’

3’

1’

 1.Ổn định tổ chức:

 2.Kiểm tra bài cũ: 

 - Sửa bài ở vở bài tập tiết trước( bài tập 2, 3)

 - Nhận xét.

 3.Bài mới

* Giới thiệu bài: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ.

- Tìm tiếng khó viết.

- Phân tích tiếng khó.

- Viết vào bảng con.

- Viết bài vào vở theo hướng dẫn.

Hoạt động 2: Làm bài tập.

Bài tập 2 :Điền vần an - at

+Tranh vẽ gì?

- Cho HS làm bài.

 Bài tập 3: Điền chữ g hay gh

4.Củng cố: Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.

 5.Dặn dò : Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài.

-HS thực hiện

- HS đọc đoạn cần chép.

-  hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm.

- Phân tích tiếng khó 

- Viết bảng con 

- HS viết vào vở.

- HS đổi vở để sửa lỗi sai.

-  đánh đàn.

 tát nước.

- HS điền : nhà ga, cái ghế

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Tập đọc Ngày soạn: 3/3/ 2015

Tiết: 9-10 Ngày dạy: 4/ 3/ 2015

CÁI BỐNG

I.MỤC TIÊU: 

 1. Kiến thức:- Đọc đúng, nhanh cả bài: Cái Bống. Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu s , tr, có vần ang, anh , các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

 - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ.

 - Ôn các vần anh , ach , tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần anh , ach.

 2. Kĩ năng:- Hiểu các từ ngữ trong bài : đường trơn , gánh đỡ, mưa ròng.

 - Hiểu được tình cảm yêu mẹ, sự hiếu thảo của cái Bống. Học thuộc lòng bài đồng dao.

 3. Thái độ- Biết học tập gương bạn Bống.

II.CHUẨN BỊ: 

GV: Tranh vẽ SGK, SGK.

HS: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

20’

14’

14’

10’

12’

3’

1’

 1.Ổn định tổ chức: 

 2.Kiểm tra bài cũ: “ Bàn tay mẹ”

 - Đọc bài SGK.

 - Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?

 - Tìm câu văn nói lên tình cảm của Bình đối với mẹ.

 3.Bài mới

 * Giới thiệu bài:Cái Bống

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu.

- Tìm và nêu những từ cần luyện đọc.

- GV gạch dưới những từ cần luyện đọc.

bống bang

khéo sảy

khéo sàng

mưa ròng

- GV giải nghĩa từ khó.

- GV cho HS luyện đọc từng câu

- Cho HS luỵên đọc cả bài

Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach.

- Tìm trong bài tiếng có vần anh.

- Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach.

+ Quan sát tranh. Đọc câu mẫu 

+ Chia lớp thành 2 nhóm.

GV nhận xét.

TIẾT 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- GV đọc mẫu.

- Đọc câu 1.

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

- Đọc 2 câu cuối.

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

GV nhận xét.

Hoạt động 4: Học thuộc lòng.

- Đọc thầm bài thơ.

- Đọc thành tiếng.

- GV xóa dần các chữ, cuối cùng chỉ chừa lại 2 tiếng đầu dòng.

- Nhận xét

Hoạt động 5: Luyện nói.

- Nêu đề tài luyện nói: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ?

+ Tranh vẽ gì?

- GV đọc câu mẫu.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

4.Củng cố: Cho cả lớp học thuộc lòng bài thơ .

 Em nên học bạn Bống điều gì

5.Dặn dò : Chuẩn bị bài “ Vẽ ngựa”

-HS đọc, viết

- HS dò theo.

- HS nêu.

- HS luyện đọc từ:

- Lắng nghe .Phân tích tiếng khó.

- Đọc nối tiếp từng câu.

- Đọc cả bài.

- Thi đọc trơn cả bài.

- HS nêu : gánh

- HS đọc câu mẫu.

- Nhóm 1: Nói câu có vần anh.

- Nhóm 2: Nói câu có vần ach.

- HS dò bài.

- HS đọc.

- Bống sảy, sàng gạo.

- HS đọc 

- Bống gánh đỡ mẹ.

- HS đọc.

- HS đọc cá nhân.

- HS đọc thuộc lòng bài thơ.

- HS nêu.

- HS hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ ra.

- Mỗi cặp 2 em.

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn:3/ 3/ 2015

Tiết: 51 Ngày dạy: 4/ 3/ 2015

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: 

1.Kiến thức:HS chép đúng1 đoạn bài Viết thư

2.Kĩ năng:Viết đúng đoạn : Từ đầu đến con đang viết thư cho bạn Bi.

3.Thái độ:GDHS tính kiên trì, cẩn thận.

II.CHUẨN BỊ: 

 GV: Bảng phụ chép sẵn bài văn..

 HS : Vở bài tập tiếng việt.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

3’

1’

10’

10’

11’

3’

1’

1.Ổn định tổ chức: Hát

 2.Kiểm tra bài cũ: 

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 

 3.Bài mới: 

 a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện tập

b/ Hứơng dẫn viết bảng con 

- GV viết mẫu và nêu cách viết 1 vài từ khó mà học sinh viết dễ sai.

- Cho HS viết bảng con 1 số từ.

c/ HD viết vào vở : Từ đầu đến con đang viết thư cho bạn Bi.

-Cho HS xem bài mẫu, HD

-Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết

d/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập

+Tìm tiếng trong bài:

- Có vần an

-Có vần at

4.Củng cố: nhận xét bài viết

 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học ở sách báo.

-Nhận xét tiết học

-Lớp hát

-HS để đồ dùng học tập lên bàn.

-Lắng nghe

-HS viết bảng con

-Cả lớp viết vào vở

-Một số em nộp vở

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Chính tả Ngày soạn:4/ 3/ 2015

Tiết: 4 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015

CÁI BỐNG 

I.MỤC TIÊU: 

HS chép đúng và đẹp bài: Cái Bống. Điền đúng chữ anh – ach, ng hay ngh.

Trình bày đúng hình thức.Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.

Luôn kiên trì, cẩn thận.

II.CHUẨN BỊ: 

 GV: Bảng phụ có ghi bài thơ.

 HS : Vở viết, bảng con.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

25’

5’

3’

3’

 1.Ổn định tổ chức: 

 2.Kiểm tra bài cũ: 

 - Gọi HS viết nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ.

 - Chấm vở HS.

 - Nhận xét.

 3.Bài mới:

 * Giới thiệu bài: Cái Bống

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gài bảng phụ viết sẵn bài đồng dao

- Phân tích tiếng khó.

- GV đọc cho HS viết.

- GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ lục bát.

- Thu vở chấm.

- Nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2 : Điền vần anh hay ach 

+ Tranh vẽ gì?

Bài tập 3 : Điền chữ ng hay ngh

ngà voi

chú nghé

 4.Củng cố: Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.

 5.Dặn dò : Các em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài.

-Lớp hát

-HS viết

- HS đọc bài trên bảng.

- Tìm tiếng khó viết trong bài.

- Viết tiếng khó.

- HS nghe và chép chính tả vào vở.

- Quan sát tranh – điền vần 

-  hộp bánh , túi xách

- 2 HS làm bảng lớp.

- Lớp làm vở.

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn:4/ 3/ 2015

Tiết: 52 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015

LUYỆN TẬP

I/ Muïc tieâu: 

 1. Kieán thöùc:

 Bieát caùch vieát vaø vieát ñöôïc caâu “Haïnh röûa taùch cheùn” vaøo vôû keû oâ li

 2. Kó naêng:

 Reøn kó naêng söû duïng vôû giaáy traéng vaø buùt chì ñeå vieát chöõ . 

 3. Thaùi ñoä:

 Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc, tích cöïc luyeän vieát .

II/ Chuaån bò: 

 1/ Giaùo vieân: Vôû giaáy traéng coù vieát saün maãu, chöõ maãu.

 2/ Hoïc sinh: Vôû giaáy traéng, buùt chì, baûng con.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

3’

1’

15’

16’

3’

1’

1. Ổn định tổ chức:

2. Kieåm tra baøi cuõ: 

 Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS.

3. Baøi môùi: 

*Giớ thiệu bài

 Höôùng daãn HS caùch vieát chöõ: Haïnh röûa taùch cheùn.

* Hoaït ñoäng 2: 

 Troø chôi: Tìm vaø vieát tieáng chöùa vaàn anh hoaëc vaàn ach

* Hoaït ñoäng 3: 

 HS thöïc haønh vieát vaøo vôû keû oâ li.

 4. Cuûng coá :

- Ñaùnh giaù, nhaän xeùt bài viết. 

 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học ở sách báo.

-Nhận xét tiết học

-Lớp hát

-HS để đồ dùng học tập lên bàn.

-Lắng nghe

-HS tìm

-Cả lớp viết vào vở

-Một số em nộp vở

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn:4/ 3/ 2015

Tiết: 52 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015

Tieáng vieät: OÂN TAÄP

 A. Muïc tieâu :

 1. Kieán thöùc.-Giuùp HS ñoïc trôn ñöôïc caû baøi Veõ ngöïa. Phaùt aâm ñuùng caùc töø : veõ ngöïa, sao, saùng nay, xem, chaùu.Bieát nghæ hôi ñuùng daáu caâu.

- Hieåu caùc töø ngöõ trong baøi :troâng thaáy

	-Hieåu noäi dung baøi:Tính haøi höôùc cuûa caâu chuyeän: beù veõ ngöïa khoâng ra hình con ngöïa. Khi baø hoûi con gì, beù laïi nghó baø chöa troâng thaáy con ngöïa bao giôø.

 2. Kó naêng. -Reøn kó naêng ñoïc ñuùng baøi taäp ñoïc.

 -HS ñoïc ñuùng vaø hieåu ñöôïc noäi dung cuûa baøi.

 3. Giaùo duïc.Tính chaêm chæ, chòu khoù

 B. Chuaån bò :

1. GV: Boä gheùp chöõ TV-GV, SGV, SGK. Tranh minh hoaï baøi taäp ñoïc 

2. HS: Boä gheùp chöõ TV. SGK

3. Döï kieán caùc hình thöùc toå chöùc: caù nhaân, nhoùm, caû lôùp.

C. Hoạt động dạy- hoïc:

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

10’

10’

10’

3’

1’

1. Ổn định tổ chức:

2..Kieåm tra baøi cuõ.

Baøi” Caùi Boáng“

3. Baøi môùi.

1) Giôùi thieäu baøi.

2) Höôùng daãn HS luyeän ñoïc:

a. GV ñoïc maãu laàn 1 

b. Höôùng daãn HS luyeän ñoïc

*Luyeän ñoïc caùc tieáng, töø ngöõ: veõ ngöïa, sao, saùng nay, xem, chaùu.

*Luyeän ñoïc caâu: 

*Luyeän ñoïc ñoaïn, baøi

 *Thi ñoïc trôn caû baøi 

3) Tìm hieåu baøi ñoïc,luyeän ñoïc.

HDHS trả lời câu hỏi SGK

 Lieân heä, giaùo duïc.

4.Cuûng coá ø.

5. Dặn dò:

 DD:Ñoïc kó laïi baøi nhieàu laàn vaø traû lôøi laïi caùc caâu hoûi ôû sau baøi hoïc.

 CBBS: Hoa ngoïc lan.

-HS đọc

-HS lắng nghe

-HS đọc bài vẽ ngựa

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Tập đọc Ngày soạn:5/ 3/ 2015

Tiết Ngày dạy: 6/ 3/ 2015

 Tieáng Vieät: ÔN TẬP

( 2 tiết)

 *GV cho HS kieåm tra thöû

I. PHAÀN ÑOÏC: ( Thôøi gian ñoïc 3 phuùt/ 1 HS

 HS boác thaêm 1 trong 4 baøi taäp ñoïc sau vaø traû lôøi caâu hoûi sau baøi ñoïc:

	1/ Trường em ( trang 46)

	2/ Baøn tay meï ( trang 55)

	3/Caùi nhaõ vôû ( trang 52)

	4/Veõ ngöïa ( trang 61)

II. PHAÀN VIEÁT: 18 phuùt (khoâng keå thôøi gian cheùp ñeà )

	GV cheùp baøi leân baûng, HS nhìn baûng cheùp theo vaøo giaáy keû oâ li theo kieåu chöõ vieát thöôøng. Cheùp ñoaïn: Haèng ngaøy. Moät chaäu taõ loùt ñaày

* Kieåm tra xong, GV nhaän xeùt ñeå HS ruùt kinh nghieäm

TẬP ĐỌC– Tiết 11

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT

I.MỤC TIÊU: 

 - Ôn 5 bài tập đọc đã học

 - Củng cố cách đọc viết các vần : ai, ay, ao, au , ang, ac, an , at , anh , ach.

 - GD HS tình cảm đối với trường lớp và gia đình.

II.CHUẨN BỊ: 

 GV : 5 phiếu ghi 5 bài tập đọc và tìm tiếng có vần ôn trong bài

 HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

 1.Ổn định tổ chức: (1’)

 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) 

 - 2 em đọc thuộc lòng bài “ Cái Bống” và trả lời câu hỏi trong bài.

 3.Bài mới:

 * Giới thiệu bài (1’): Hôm nay các em sẽ ôn tập các bài tập đọc từ bài 1 đến bài 5

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

20’

10’

Hoạt động 1 : Ôn 5 bài tập đọc đã học

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc , trả lời câu hỏi trong bài và tìm tiếng có vần ôn trong bài.

Hoạt động 2 : Ôn các vần ai, ay, ao, au , ang, ac, an , at , anh , ach.

- Cho HS viết bảng con các vần cần ôn

- Tìm tiếng có chứa vần ôn

- HS bốc thăm bài tập đọc

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Tìm tiếng có chứa vần ôn trong bài.

- Viết bảng con các vần cần ôn

- Tìm tiếng có chứa vần ôn – HS thi đua tìm

 4.Củng cố: (3’) Trò chơi: Viết câu chứa tiếng có vần ôn

 5.Dặn dò : (1’) Chuẩn bị tiết sau : Kiểm tra giữa HKII

*RÚT KINH NGHIỆM:

 Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

TOÁN

Môn: Toán Ngày soạn: 1/3/ 2015

Tiết: 101 Ngày dạy: 2/ 3/ 2015

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ –

I.MỤC TIÊU: 

1.Kiến thức:HS nhận biết về số lượng , đọc, viết các số từ 20 đến 50.

Kĩ năng:Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50.

Thái độ:Yêu thích học toán.

II.CHUẨN BỊ: 

GV: Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50.

HS:Bộ đồ dùng học toán.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

5’

5’

5’

15’

3’

1’

1.Ổn định tổ chức 

2.Kiểm tra bài cũ 

 - Gọi 2 em làm bảng lớp.

50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 50 = 

80 – 30 = 60 – 10 = 60 – 50 =

 - Nhận xét.

 3.Bài mới: 

 * Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số

Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30.

- Yêu cầu lấy 2 chục que tính.

- Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20.

- Lấy thêm 3 que -> gắn 3 que nữa.

- Bây giờ có bao nhiêu que tính? -> gắn số 23

- Đọc là hai mươi ba 

- 23 gồm mấy chục, và mấy đơn vị?

- Tương tự GV hướng dẫn HS nhận biết các số từ 21 đến 30.

Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40.

- Hướng dẫn HS nhận biết về số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến 30.

Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50. 

- Thực hiện tương tự như trên

Hoạt động 4: Thực hành.

* Bài tập 1. Nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng , lớp làm và bảng con 

* Bài tập 2. Viết số 

*Bài tập 3 : Viết số

Baøi 4. ( dòng 1)Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó:

Dòng 2,3 không làm: -Ôn kiến thức về thứ tự các số từ 20 đến 50

-GV gọi HS đọc các sớ từ 21 đến 32, từ 37 đến 46

4.Củng cố: Gọi vài em đếm xuôi từ 20 đến 50 và ngược lại 

5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Các số có hai chữ số 

-HS làm bài

- HS lấy 2 chục que.

- HS lấy 3 chục que.

-  23 que.

- HS đọc cá nhân.

-  2 chục và 3 đơn vị.

- Đọc các số từ 20 đến 30.

- HS thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính.

- HS tiến hành tương tự như các số từ 20 đến 30

- Viết số từ 40 – 50

- HS nêu yêu cầu 

- 2 HS lên bảng , lớp làm và bảng con.

a) Viết số : 20 , 21,22,23,24, 25,26, 27,28,29

b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số và đọc : 19,20,21,22,23,24,25

26,27,28,29,30,31,32.

- 2 em lên bảng , lớp làm vào bảng con

 30,31,32,33,34,35,36,37,8,39.

- 2 em lên bảng , lớp làm vào bảng con

40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50

 viết số thích hợp vào ô trống.

- HS làm bài.

- Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược dãy số

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Toán Ngày soạn: 2/3/ 2015

Tiết: 102 Ngày dạy: 3/ 3/ 2015

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU: 

1.kiến thức:HS nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69.

 2.Kĩ năng:Đếm và nhận ra thứ tự các số từ 50 đến 69.

Thái độ:Yêu thích học toán.

II.CHUẨN BỊ: 

 GV:Que tính, bảng gài ,SGK

 HS:Bộ đồ dùng học toán. Bảng con ,que tính 

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

8’

7’

15’

3’

1’

 1. Ổn định tổ chức 

 2. Kiểm tra bài cũ 

 - Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược

 - Viết số thích hợp vào tia số.

20 28 

 3.Bài mới: 

 * Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số (tiếp theo).

Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60.

- Yêu cầu lấy 5 chục que tính.

- GV gài lên bảng.

- Con lấy bao nhiêu que tính?

- Gắn số 50, lấy thêm 4 que tính nữa.

- Có bao nhiêu que tính? Ú Ghi 54.

- 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Đọc là năm mươi tư.

- Cho HS thực hiện đến số 60.

Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 60 đến 69.

- Tiến hành tương tự như các số từ 50 đến 60.

Hoạt động 3: Thực hành.

*Bài tập 1 : HS nêu yêu cầu 

- Cho cách đọc rồi, mình sẽ viết số theo thứ 

tự từ bé đến lớn.

*Bài tập 2: HS nêu yêu cầu 

- Nhận xét

Bài 3: Nêu yêu cầu bài.

Viết theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 4: (Không làm)-Ôn kiến thức về thứ tự các số từ 50 đến 69

-GV gọi HS đọc các số từ 51 đến 62, từ 47 đến 69

- Neâu caâu hoûi yeâu caàu HS traû lôøi.

- Caùc soá töø 50 ñeán 69 soá naøo lôùn nhaát, soá naøo beù nhaát.

 4.Củng cố: Gọi vài em đếm xuôi từ 50 đến 69 và ngược lại 

 5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Các số có hai chữ số (tt)

-HS thực hiện

HS lấy 5 bó (1 chục que).

 50 que.

HS lấy thêm 4 que

 54 que.

 5 chục và 4 đơn vị.

 đọc năm mươi tư.

HS đọc số.

Đọc các số từ 50 đến 60 và ngược lại.

 viết số.

HS làm bài.

Sửa bài miệng.

 viết số.

- HS làm bài. Viết số : 60, 61, 62 .

- Sửa bài miệng.

- Viết số thích hợp vào ô trống

- 2 HS lên bảng , lớp điền vào vở bài tập.

*RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Đạo đức Ngày soạn: 1/3/ 2015

Tiết: 26 Ngày dạy: 2/ 3/ 2015

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI 

I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu được:

 1. Kiến thức:- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền đến người khác.

 2. Kĩ năng:- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng ngày.

 * Tích hợp giáo dục kỹ năng sống:

 + Kỹ năng giao tiếp ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi với từng tình huống giao tiếp cụ thể.

 3. Thái độ:- HS có thái độ tôn trọng những người xung quanh.

II.CHUẨN BỊ: 

 GV: Hai tranh bài tập 1. SGK

 HS :Vở bài tập. SGK

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

1’

9’

7’

9’

3’

1’

 1.Ổn định tổ chức 

 2.Kiểm tra bài cũ 

- Nếu đi