Giáo án Âm nhạc Lớp 2 – Tuần 14

Tuần 14

Thứ hai,ba ngày 24,25 tháng 11 năm 2014

Khối 2

 ôn tập bài hát: Chiến sĩ tí hon

I)Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõ lời. 

 - Tập biểu diễn bài hát bằng các động tác phụ hoạ.

 - Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu bhát "Chiến sĩ tí hon".

II) Chuẩn bị: - Hát chuẩn bài hát, băng bài hát, máy nghe, nhạc cụ, nhạc cụ gõ

 - Một số động tác phụ hoạ.

III) Hoạt động dạy học:

Nội dung

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1.Phầnđầu: ổn định 

- Bài cũ

 - Ôn hát

2.Phần hoạt động

Hoạt động 1: Ôn bài hát

- Ôn luyện

Hoạt động 2: Tập đọc thơ theo tiết tấu

Hoạt động 3: Trò chơi

3. Phần kết

-Nhắc nhở tư thế ngồi hát, đứng hát

? Giờ trước chúng ta học bài gì?

! Nghe đàn hát bài và gõ đệm theo phách

- Nhận xét, đánh giá

- Ghi bảng đầu bài

- Mở băng nhạc.

? Cảm nhận sau khi nghe xong bài hát?

! Đàn giai điệu bhát

- Nghe hát và sửa sai 

! Chia lớp thành từng nhóm, chỉ huy lớp hát theo kiểu đối đáp từng câu

Nhận xét sửa sai

! Nghe dạo đàn hát bài + đệm n/cụ theo phách

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

! Nhóm, cá nhân thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương

! Hát và vận động theo bài hát.

- Hướng dẫn HS tập gõ âm hình tiết tấu của bhát "Chiến sĩ tí hon"

Mẫu:

! Gõ tiết tấu của bài hát

- Nhận xét, sửa sai

- áp dụng những bài thơ 5 chữ:

Hướng dẫn: Thay lời bài hát thành những tiếng đàn, kèn, trống,... và kết hợp làm từng động tác của từng loại nhạc cụ đó.

! Nhóm tham gia trò chơi

- Nhận xét

*Củng cố: 

? Giờ học hôm nay chúng học gì?

- Mở băng HS vận động theo bài hát.

* Dặn dò: 

- Nhắc HS học thuộc bài hát và tập VĐ theo bhát

-ổn định, trật tự. 

-1HS trả lời

- Lắng nghe

 - Lớp hát đồng ca

 -Thực hiện 

- Lớp thực hiện

-Nghe

-Thực hiện

- Nghe

- THL

- Theo dõi

- THL

- Theo dõi

- Thực hiện

- Vài HS trả 

- HS năng khiếu

-Ghi nhớ

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

********************************************************