Giáo án Khoa học Lớp 5 – Bài: Cây con mọc lên từ hạt

Khoa học : Cây con mọc lên từ hạt

	I. MỤC TIÊU : 

*Sau bài học, HS biết:

	+Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.

	+Nêu được điều kiện nẩy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.

	+Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.

	II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

	+Chuẩn bị theo cá nhân : ươm một số hạt vào bông ẩm khoảng 3-4 ngày trước khi học bài này và đêm đến lớp.

	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1.Ổn định:

2.KTBC: 

-Kiểm tra 2 HS.

-GV nhận xét và đánh giá.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu : Cây con mọc lên từ hạt.

b.Các họat động 

+HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.

Bước 1 : Tình huống xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề của tồn bài học :

- GV cho HS quan sát vật thực (cây đậu)

Và hỏi : Đây là cây gì ?

- Cây đậu phộng mọc lên từ đâu ?

- Trong hạt đậu cĩ gì ?

Bước 2 : Trình bày ý kiến ban đầu của học sinh .

Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi

+ GV cho HS làm việc theo nhĩm 4

+ GVchốt lại các câu hỏi của các nhĩm 

( Nhĩm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học ) :

- Trong hạt cĩ nước hay khơng ?

- Trong hạt cĩ nhiều rễ khơng ?

- Cĩ phải trong hạt cĩ nhiều lá khơng ?

- Cĩ phải trong hạt cĩ cây con khơng ?

Bước 4 : Đề xuất các phương án thí nghiệm nghiên cứu .

+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án thí nghiệm , nghiên cứu để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3 

Bước 5: Kết luận, rút ra kiến thức :

+ GV cho đại diện các nhĩm trình bày kết luận sau khi làm thí nghiệm .

+ GV cho HS vẽ cấu tạo của hạt đậu .

+ GV cho HS so sánh , đối chiếu

+ Cho HS nhắc lại cấu tạo của hạt

+HĐ2: Thảo luận.

*MT: HS nêu được điều kiện nẩy mầm của hạt + Giới thiệu kết quả gieo hạt của mình ở nhà.

*Cth: -Cho HS làm việc theo nhóm :

-GV gợi ý cho HS làm việc. 

-GV nhận xét và kết luận.

+HĐ3: Quan sát .

*MT: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt.

*Cth: - Cho HS làm việc theo cặp.

-Cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

-Cho HS trình bày trước lớp.

4.Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét xét tiết học.

-Dặn HS học thuộc mục “Bạn cần biết”

-Chuẩn bị bài sau: “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”.

-HS hát

-2HS lên chỉ vào hình trình bày hiện tượng thụ phấn, thụ tinh.

-HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học.

- HS quan sát cây đậu phộng .

- HS nêu : Cây đậu phộng .

- HS nêu : . . . từ hạt

- HS làm việc cá nhân ghi lại những hiểu biết của mình về cấu tạo của hạt vào vở ghi chép thí nghiệm bằng cách viết hoặc vẽ .

+ HS làm việc theo nhĩm 4 : tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhĩm về cấu tạo của hạt đậu .

+ Đại diện các nhĩm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của hạt .

+ Các nhĩm lần lượt làm các thí nghiệm tách đơi hạt đậu để quan sát và trả lời các câu hỏi ở bước 3 .

+ Đại diện các nhĩm trình bày kết luận về cấu tạo của hạt đậu .

+ HS vẽ và mơ tả lại cấu tạo gủa hạt sau khi tách vào vở ghi chép thí nghiệm .

+ HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ của mình cĩ đúng khơng ?

+ Vài HS nhắc lại cấu tạo của hạt 

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo gợi ý của SGV:

+Giới thiệu kết quả gieo hạt của mình.

+Nêu điều kiện để hạt nẩy mầm.

+Chọn ra những hạt nẩy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt của nhóm mình.

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.

-Hai HS ngồi cùng bàn quan sát hình 7 SGK chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp.

-Một số HS phát biểu trước lớp, các HS khác bổ sung.

-HS nghe dặn.